一、基本情况

胡妍，女，湖南长沙人，特许金融分析师（CFA持证人），金融风险管理师（FRM持证人），经济学博士，金融学副教授，硕士生导师，现任广东金融学院投资系主任，365英国官网党委委员。于中山大学物理科学与工程技术学院获理学学士学位，并辅修中山大学岭南学院经济学专业，本科期间曾赴美国加州大学圣地亚哥分校（UCSD）交换学习；于香港大学经济与工商管理学院获金融学硕士学位，并获得Dean’s Honors List荣誉称号；后于华南师范大学经济与管理学院获应用经济学博士学位。近年来，曾赴湖南大学金融与统计学院、上海财经大学金融学院访问学习，2025年获国家留基委公派访问学者项目资助赴新加坡南洋理工大学南洋商学院交流学习。获评为2025年广东省“南粤优秀教师”、2022-2023年度广东金融学院优秀教师。

二、科学研究

    （一）主要研究领域

资本市场、公司金融、绿色金融与机器学习相关的交叉领域

    （二）论文、著作、专利、获奖

1. 金融科技与企业数字化转型——结构特征、渠道机制与三螺旋体系下的政策优化研究，《华南师范大学学报(社会科学版)》，2025年第6期

2. 生成式人工智能赋能产业转型升级的理论机理、风险挑战与提升路径，《西南金融》，2025年第10期

3. 信贷专业化对企业绿色生产力的影响及作用机制——兼论“环境—金融—科技”政策体系的协同赋能，《学习与实践》，2025年第11期

4. 股票流动性影响了企业ESG表现吗？——来自沪深A股上市公司的证据，《产业经济评论》，2024年第4期

5. The Color of FinTech: FinTech and Corporate Green Transformation in China. International Review of Financial Analysis (JCR Q1,中科院一区), 2024(07): 103254.

6. Corporate Maturity Mismatch and Enterprise Digital Transformation: Evidence from China. Finance Research Letters (JCR Q1), 2023(05): 103677.

7. 资本市场错误定价的创新驱动效应研究——经济政策不确定性视角下的中国经验，《金融经济学研究》2022年第5期，该文被《高等学校文科学术文摘》2023年第1期主体转载（一版以上）

8. CFA知识体系融入金融学本科专业课程教学的探索研究——以应用型财经高校投资学课程为例，《广东职业技术教育与研究》2021年第3期

9. 股票流动性与企业脱实向虚：促进还是抑制——基于博彩文化的视角，《财经论丛》2021年第2期

10. 新三板股权质押与研发创新——分层制度具有治理效应吗？，《浙江金融》2020年第9期

11. 数字普惠金融发展缓解了企业融资约束吗？——基于企业社会责任的调节效应，《云南财经大学学报》，2020年第9期

12. 股票流动性与企业创新投入——基于中小微企业的逻辑，《学术研究》，2020年第9期

13. 新三板挂牌企业退出做市：影响因素与经济后果，《财经研究》，2019年第7期。

14. 上市公司并购新三板挂牌企业问题研究，《新金融》，2018年第9期

15. 企业创新会影响股票转让方式选择吗——基于新三板市场的实证研究，《广东社会科学》，2018年第4期

16. 人民币国际化、市场化与汇率传导机制变迁，《财经科学》，2018年第2期

17. 私募股权影响企业绩效的传导路径——基于现金持有、研发投入的视角实证，《金融经济学研究》，2017年第5期

18. 大股东持股、外部融资需求与股票转让方式选择，《金融论坛》，2017年第6期

    （三）主持的项目

1. 基于人工智能的企业数字化绿色化信息粉饰行为识别、传染与治理研究，国家社会科学基金一般项目，2025年。

2. 新三板市场交易制度变革对中小微企业创新的影响研究（18YJC790052），教育部人文社科基金青年项目，2018年。

3. 粤港澳大湾区金融市场互联互通对企业创新的影响研究——基于“深港通”的视角（2019A101002077），广东省软科学研究计划面上项目，2019年。

4. 儒家文化视域下经济高质量发展驱动效应研究——基于企业ESG表现的视角（GD24YGL38），广东省哲学社会科学青年项目，2024年。

5. 大数据背景下基于交互网络与自注意力模型的中小微企业信用风险评价方法研究（2024A04J3618），广州市基础与应用基础研究项目，2024年。

三、学生培养

    （一）主讲课程

投资学、公司金融、投资组合管理（双语）、伦理与职业道德（双语）等。

    （二）教学论文、教材

CFA知识体系融入金融学本科专业课程教学的探索研究——以应用型财经高校投资学课程为例，《广东职业技术教育与研究》2021年第3期，独立作者。

   （三）主持的教育教学项目

1. 基于职业导向的CFA知识体系与投资学本科课程融合式教学改革研究与实践，广东省高等教育教学改革项目，2019年。

2. “投资学——一级市场”示范课堂，广东省课程思政改革示范项目，2023年。

   （四）开发的研究生教学案例

及锋而试，利涉大川——苏农银行国债投资狂飙的背后与未来，中国金融专业学位案例中心，2025年，第二作者。

   （五）指导学生

近年来共指导金融硕士研究生4位，其中3位已顺利毕业并入职中信证券等机构。指导1篇校级优秀硕士学位论文、8篇校级优秀本科毕业论文、8篇院级优秀本科毕业论文。指导学生在《产业经济评论》《金融市场研究》《金融理论与教学》等核心期刊发表学术论文。

指导的每届本科生升学与就业率都远超学院平均水平，其中2024届升学率更是接近80%（9人中7人升学，目前有2人已经分别在中山大学与香港理工大学开始攻读博士学位）；多名学生成功升学华南理工大学、北京师范大学、暨南大学、华南师范大学、对外经贸大学等国内双一流高校或英国爱丁堡大学、诺丁汉大学、澳大利亚悉尼大学等海外知名学府。

四、招生方向

机器学习方法与大语言模型在数字金融与绿色金融等相关问题中的应用研究。

五、招生要求

对大语言模型与智能体（AI Agent）在金融领域的应用较为感兴趣，未来计划从事金融科技或交叉领域的工作。拥有对新鲜事物的好奇心与想要证明自己的意愿，有意冲击优秀毕业论文或优秀毕业生，或者有意继续深造。

六、联系方式

邮箱：msyanhu@126.com